Εργασίες - Δραστηριότητες
Περιλαμβάνονται οι αρχικές Εργασίες - Δραστηριότητες. Θα προστεθούν στη συνέχεια και άλλες, ανάλογα με τον χρόνο και τη δυναμική της κάθε τάξης.
Σχεδιασμός Εργασιών
Αρχικά ζητείται από τα παιδιά να σχεδιάσουν σε απλό Α4 λευκό χαρτί, κάποιο σήμα, σύμφωνα με τις παρακάτω κατηγορίες. Σε επόμενο στάδιο μπορούν να ζωγραφίσουν κάποιο αστείο σήμα αφού λάβουν υπόψη τους το σχήμα και το χρώμα όπως παραπάνω!
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1
Δίνεται το Φ.Ε. 1 που το δουλεύουν τα παιδιά σε ομάδες.
Δραστηριότητα:
Με πολλή έμπνευση και ... χιούμορ, τα παιδιά συμπληρώνουν το Φ.Ε. 1, αποτυπώνοντας στο χαρτί τα δικά τους σήματα!
Δραστηριότητα:
Η έμπνευση και ... το χιούμορ συνεχίζεται: τα παιδιά σχεδιάζουν "ελεύθερα" δικής τους έμπνευσης σήματα κυκλοφορίας !!
Μπορείτε να τα απολαύσετε στη σχετικά σελίδα-αποθετήριο εργασιών.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2
Δίνεται το Φ.Ε. 2 τονίζοντας πως πρέπει να προσέξουν να βάλουν τα χρώματα στη σωστή σειρά.
Δραστηριότητα:
Τα παιδιά ετοιμάζουν το δικό μας φωτεινό σηματοδότη για την αυλή μας.
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 3
Δίνεται το Φ.Ε. 3 στα παιδιά για μελέτη, παρατηρήσεις και συμπλήρωση!
Δραστηριότητα:
Εργασίες παιδιών για τη "ΔΙΑΒΑΣΗ ΠΕΖΩΝ" !
Σχεδιάζουν "Διαβάσεις πεζών" με οχήματα-φανάρια-πεζούς!
Δραστηριότητα:
Τα παιδιά ετοιμάζουν σε χαρτί λευκές λωρίδες για να φτιάξουμε στην αυλή τη δικιά μας διάβαση πεζών.
Δραστηριότητα:
Με τα παιδιά κατεβαίνουμε στην αυλή παίρνοντας μαζί τα μπλοκάκια μας για να καταγράψουμε παρατηρήσεις βλέποντας τη διασταύρωση έξω από το σχολείο μας. Δείτε εδώ τις παρατηρήσεις τους!
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4α
Δίνεται το Φ.Ε. 4α στα παιδιά για συμπλήρωση!
Δραστηριότητα:
Τα παιδιά παίζουν το ρόλο του επιβάτη σε αυτοκίνητο, εφαρμόζοντας τη θεωρία προηγούμενων μαθημάτων!
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 4β
Δίνεται το Φ.Ε. 4β στα παιδιά για συμπλήρωση!
Δραστηριότητα:
Τα παιδιά παίζουν το ρόλο του επιβάτη σε Μέσο Μαζικής Μεταφοράς, εφαρμόζοντας τη θεωρία προηγούμενων μαθημάτων!
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 5
Δίνεται το Φ.Ε. 4β στα παιδιά για συμπλήρωση!
Δραστηριότητα:
Τα παιδιά παίζουν το ρόλο του οδηγού ποδηλάτου σε χώρο στην αυλή, εφαρμόζοντας τη θεωρία προηγούμενων μαθημάτων!